Soto: Unterschied zwischen den Versionen
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Die Hauptlehre der Sōtō-Schule besteht in der Lehre von der immanenten Buddha-Natur aller Wesen sowie der Identität von Übung und Erleuchtung. | Die Hauptlehre der Sōtō-Schule besteht in der Lehre von der immanenten Buddha-Natur aller Wesen sowie der Identität von Übung und Erleuchtung. | ||
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Ein weiterer Punkt der Praxis im Sōtō-Zen ist das Kinhin, die Meditation im Gehen. | Ein weiterer Punkt der Praxis im Sōtō-Zen ist das ''Kinhin'', die Meditation im Gehen. | ||
Auch werden gelegentlich Kyosaku - Stockhiebe verwendet um die Konzentration zu verbessern. | Auch werden gelegentlich Kyosaku - Stockhiebe verwendet um die Konzentration zu verbessern. | ||
Version vom 8. März 2013, 18:03 Uhr
Sōtō (jap. Sōtō-shū) ist eine Richtung des Chan- und Zen-Buddhismusses. Mit ca. 14.700 Tempeln und 8 Millionen Anhängern ist die Sōtō-Schule neben der Rinzai-shū und Ōbaku-shū die größte der drei japanischen Hauptrichtungen des Zen und eine der größten buddhistischen Gemeinschaften in Japan.
Die Japanische Version wurde im 13ten jahrhundert von Dōgen Zenji importiert, der in China Caodong Buddhismus studierte.
Lehre
Die Hauptlehre der Sōtō-Schule besteht in der Lehre von der immanenten Buddha-Natur aller Wesen sowie der Identität von Übung und Erleuchtung.
In allen Schulen des Zen-Buddhismusses wird ein großes Gewicht auf die meditative Praxis gelegt - in der Sōtō-Schule speziell auf die Praxis des Zazen (Shikantaza: „nur Sitzen“). Dies ist eine Meditation ohne Objekte, Anker oder Inhalte.
Ein weiterer Punkt der Praxis im Sōtō-Zen ist das Kinhin, die Meditation im Gehen. Auch werden gelegentlich Kyosaku - Stockhiebe verwendet um die Konzentration zu verbessern.
Literatur
- Taisen Deshimaru (Hrsg.): Hannya-shingyô. Das Sûtra der höchsten Weisheit. Kristkeitz, Leimen 1988, ISBN 3-921508-20-7
- Taisen Deshimaru: Die Lehren des Meisters Dōgen. Der Schatz des Sōtō-Zen. aus dem Französischen von Regina Krause; Diederichs Gelbe
- Abt Muho: Zazen oder der Weg zum Glück. Rowohlt 2007, ISBN 3-499-62203-3
Weblinks
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